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    品味書香 共悟成長——晉江市第三期學校中青年管理干部培訓班(學前組)第三次讀書交流活動在晉江市實驗幼兒園順利舉行

    來源:晉江市教師進修學校       日期:2019/5/10      閱讀:121 次       作者:

    201959日上午,晉江市第三期學校中青年管理干部培訓班(學前組)第三次讀書交流活動在晉江市實驗幼兒園順利舉行。晉江市第三期學校中青年管理干部培訓班班主任尤斐爾老師及全體學員參與活動;顒佑蓵x江市實驗幼兒園洪婷婷老師主持。

    會上,主持人以“教師專業成長”體系與內容的分析為起點,拉開活動序幕。本次交流的四名學員代表均來自晉江市實驗幼兒園,陳冰冰老師以“遇見戲劇”為主題,從自身教學實踐出發,結合對《兒童戲劇教育活動指導》一書的理解,率先分享了戲劇教學的實踐成效,為學員們提供了“創意、創新、匠心”的思路借鑒;張雅欽老師從“記錄”與“紀錄”的本質區別為切入口,從專業的角度談“生態取向的教師專業發展觀”,并從基于行動和基于案例學習的兩種園本教研類型講述自己的教育實踐心得,讓學員們感受“對話”教研的實踐力量;洪婷婷老師以“做有效提問的老師”為主導,結合教學案例,交流了讀《優質提問教學法》一書的感悟,帶領學員站在有效提問的視角,重新審視、剖析教學過程中提問的有效方式,體驗互動對話、深度思維的靈動課堂;陳幼棉老師以“靈動思維悅享課堂 ”為主線,以教學案例為載體,闡述前閱讀核心經驗的重要性,并梳理閱讀生態的程序與步驟,分享翻轉課堂、兒童再現、多元展開的閱讀方式,帶領學員走進閱讀、傾聽追隨,感受閱讀生態的教育價值。隨后,學員們以“課堂教學有效策略”為題進行互動交流,學員們暢談感受、發表見解,學思并行,收獲滿滿。

    班主任尤斐爾老師從感受和建議兩個層面對本次讀書交流活動作了總結。她指出,在教育教學過程中,應做到用專業的魅力感染幼兒,用開放的問題引導幼兒,用有效的回應支持幼兒。同時,建議學員們基于教學的實際問題進行思考、將理論和實踐進行嫁接,最終實現教育理念的落地生根。

    本次活動,為學員們提供了一個互相學習交流的平臺,讓學員們在讀書中學習,在讀書中思考,在讀書中升華,助推學員的專業成長,進一步提升中青年管理干部的綜合素質。

     

     

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