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    巧設計 激興趣 促學力——記晉江市小學英語 “關注活動設計 提升學習能力”教科研主題研討活動

    來源:晉江市教師進修學校       日期:2019/5/6      閱讀:165 次       作者:

    日前,晉江市小學英語“核心素養”系列之四 ——“關注活動設計提升學習能力”教科研主題研討活動在金井鎮岱峰中心小學舉行。參加活動的有晉江市教師進修學校陳淑端副校長、小學英語教研員黃慶迎老師,金井教委辦施經倫副主任,晉江市小學英語兼職教研員,各單位小學英語教研員、教師代表,教師進修學校教研基地校、掛鉤聯系校教師代表,民辦學校、外來工子弟學校教師代表共200多人。本次活動由晉江市小學英語兼職教研員蔡燕飛老師主持。

    課堂教學環節,由金井鎮岱峰中心小學蔡曼曼老師和蘇金蓮老師分別執教三年級下冊 Module 4 Unit 1Do you like meat?》和四年級下冊《Module 4 Unit 1 Will you take your kite?》,蔡曼曼老師以Chant活躍課堂氣氛,通過Free talk拉近與學生的距離;利用栩栩如生的輕黏土食物、餐盤等道具營造輕松、歡樂的學習氣氛,符合學生的年齡特征;課堂活動新穎、有趣,特別是production環節,創設“美食節”活動情境,采用小組合作的形式,通過調查采訪活動為孩子們提供交流的機會,同時培養學生的協作意識、集體意識。

    蘇金蓮老師通過Guessing game活動激發興趣,活躍思維;利用學生熟悉的微信語音對話創設語用情境,為學生提供語言實踐的機會;通過制定五一出游計劃,讓學生在真實情境中進行交流,培養學生的綜合語言運用能力。

    專題講座環節,由金井鎮岱峰中心小學羅勇芳老師作題為《基于核心素養的小學英語學習能力的培養》的講座,羅老師結合平時教學實踐,從基礎性學習能力和提升性學習能力兩方面展開交流,就如何分析小學階段英語學習能力的基礎性要素和提升性要素,把握小學英語學習的整體性、持續性和漸進性的特點,為英語教學的整體性建構和階段性操作做好策略指導與與會教師進行分享。

    互動研討環節,與會老師對兩節課給予充分的肯定,認為這兩節課能從學生的認知特點和語言學習規律出發,運用有效方法和新穎的活動激起學生英語學習的好奇心,教學重點把握準確,活動安排清晰有序,教學內容的梯度設計合理。同時,建議結合教學內容設計學習活動,在富有挑戰性與趣味性的任務中,進一步激發學生的學習動機,培養學生自主學習的能力。

    本次活動關注英語核心素養,聚焦學習能力培養,通過主題引領,有效點燃老師們對學生英語學習能力培養的探究熱情,助推教師對學生英語核心素養培養的研究邁上新臺階。

     

     

     

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