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    《促進學習的發展:互聯網環境中教與學的理論和方法》

    來源:晉江市教師進修學校       日期:2019/3/25      閱讀:158 次       作者:

    內容簡介

      《促進學習的發展:互聯網環境中教與學的理論和方法》以理論梳理——環境建構——課程發展——學習設計——教學評價為主線,采用理論分析與案例示范相結合的方式,對互聯網環境中教與學的支撐理論、實踐方法、軟件平臺和應用示范進行了論述。作者在理論和方法介紹的基礎上,通過支持平臺和軟件的應用、教學實踐案例和深入閱讀資料等將互聯網環境中教與學的重新定位和變化,實實在在地呈現,旨在讓教師們可以在自己的教學中切實地體驗和實現教學的變革,讓學校能明確互聯網帶來的變化如何從環境構建、課程、教學和評價中發生和呈現,讓家長和學生也能感受課程、學習和評價的變化給學生發展帶來機會和支持。

    作者簡介

      穆肅,博士,華南師范大學教育技術學教授,博士研究生導師,主要研究領域為遠程教育學、移動學習、技術在教育教學中的應用和技術支持下的教師專業發展。致力于將自己對信息技術教育教學應用的理論研究和實踐探索經驗,通過論文專著、遠程教育項目、在線研修和校本研修活動等多種方式分享給廣大研究同仁和一線教師,希望能幫助教師們將技術融入到日常教學實踐中,從而促進學生和學習的發展。
      
      張瑜,廣州創顯科教股份有限公司董事長,華南師范大學兼職教授、碩士研究生導師,中國教育信息化產業技術創新戰略聯盟秘書長,廣東省交互式光電顯示工程技術研究中心主任,廣東省智慧學習工程技術研究中心副主任,廣東省教育測評大數據工程技術研究中心副主任。
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